La dottoressa Crescimbeni ha seguito mia figlia nel periodo della scuola primaria proponendo strategie di apprendimento adeguate al suo stile cognitivo. Questo significava riformulare e trasformare il compito utilizzando tutte le forme visive possibili, per poi realizzare un prodotto personale da presentare a scuola. Questo approccio attivo risultava gratificante, stimolante perché partiva da ciò che lei 'sapeva fare' evitando quel senso di non essere capace così demoralizzante. Infine, la dottoressa mai trascurava la riflessione metacognitiva rendendola consapevole del suo modo di apprendere. E' un lavoro lungo, paziente ma di cui ancora oggi godiamo dei frutti.